viernes, 26 de junio de 2015
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Este es el vídeo para poder resolver el cuestionario que está en la sección de documentos del blog.
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Este es el enlace al documento. https://drive.google.com/file/d/0B5z_3xw4ajrARWtLMkk4bVhCWlk/view?usp=sharing
Pegagogia Critica, Constructivista, y Conectivista
ResponderEliminarAl abordar este tema debemos tener muy en cuenta que la pedagogía es una ciencia que estudia las técnicas que se aplican a la enseñanza y la educación, por lo cual detallaremos las tres pedagogías puestas en estudio.
La pedagogía crítica es, por su parte, una propuesta de enseñanza que incita a los estudiantes a cuestionar y desafiar las creencias y prácticas que se les imparten. Un autor principal de esta pedagogía es el brasileño Paulo Freire, una figura que se ha convertido en uno de los pensadores y teóricos de la enseñanza y de la educación. El propósito esta pedagogía es tener reflexión, autoconocimiento y acciones políticas éticas utilizando como método el dialogo y la investigación educativa y participación, con el fin de elevar la conciencia de los sujetos participantes, además transformar practicas educativas que posibiliten cambios en la sociedad. La pedagogía crítica es temida por el capitalismo ya que mediante procesos revolucionarios rompen leyes establecidas.
El constructivismo, en su dimensión pedagógica, concibe el aprendizaje como resultado de un proceso de construcción personal y colectiva de los nuevos conocimientos, actitudes y vida, a partir de los ya existentes y en cooperación con los compañeros y el docente. Además propone cuestionar y desafiar las creencias prácticas para un proceso de transformación, formando personas como sujetos activos, capaces de tomar decisiones y emitir juicios de valor, lo que implica la participación activa de profesores y alumnos que interactúan en el desarrollo de la clase para construir crear facilitar y liberar, preguntar, criticar, y reflexionar sobre la comprensión de las estructuras profundas del conocimiento expuesto.
El conectivismo es una teoría de aprendizaje para la era digital que sirve para explicar le efecto que la tecnología a tenido sobre la manera de cómo vivimos, nos comunicamos y aprendemos, el aprendizaje es un proceso que ocurre en una gama de ambientes’ en los cuales debemos adaptarnos a sus formas e instrumentos. Además esta es una nueva forma de abordar el aprendizaje, con lo cual rompe con la educación tradicional. Esta pedagogía busca describir las redes diversas, autónomas y abiertas para una reflexión por parte del que enseña y por el que aprende.
Las corrientes teóricas de la educación son los afluentes del gran río de la educación contemporánea, por un lado el criticismo con su caudal de opiniones y reflexión respecto a los contenidos que se imparten en las aulas, que ya vienen sumados al caudal importantísimo del constructivismo y su estructuración de conceptos basados en la experiencia. A éstos se les suma el conectivismo, que es evolucionante, que cambia de acuerdo al ambiente y al momento histórico en el que se da el aprendizaje.
ResponderEliminarÉstos tres conceptos o sistemas conforman el paradigma de la educación actual, en el que el acceso a la información y a los conocimientos es global, y en el que es importante que los estudiantes propongan y sean protagonistas de la construcción de conocimiento en el sistema de enseñanza-aprendizaje, y más que nada, sean capaces de criticar y de emitir comentarios basados en la teoría que se imparte.
La educación actual grupa los tres sistemas antes mencionados, por ejemplo, si se va a hablar de los estados físicos del agua, el maestro explica el tema, luego los alumnos con base en su experiencia van dando criterios que enriquecen el tema (criticismo), tema que pueden luego investigar por su cuenta en internet o en libros o en cualquier harramienta que brinde información (conectivismo), para luego con la información y los criterios ir construyendo el concepto del tema en cuestión, logrando así un aprendizaje del que todos son parte importante, es decir, es un aprendizaje que es parte de la teoría constructivista, pues los estudiantes elaboran el conocimiento en base a la realidad empírica de cada uno..
Esto facilita el aprendizaje, puesto que los estudiantes se sienten parte activa del sistema educativo. En otras palabras, el aprendizaje lo hacen los estudiantes, en este contexto el maestro es un mero guía, un puente entre el conocimiento y la sistematización y estructuración del mismo por parte de los estudiantes.
Es fundamental para un docente conocer las corrientes psicológicas que permiten entender el sentir y actuar de los estudiantes, pues de esa manera podremos buscar métodos apropiados para llegar a nuestros alumnos con el conocimiento y didáctica adecuados.
ResponderEliminarComo punto principal analizado fue la pedagogía crítica, ésta promueve el pensamiento crítico-reflexivo con el fin de transformar la sociedad.
Esta propuesta de enseñanza señala que se puede ejercitar el papel de los sujetos a través de los ejercicios de crítica e imaginación. Además esta teoría abre espacio a la relación de diálogo, en donde se realiza un aprendizaje conjunto, todos aprenden de todos.
El capitalismo teme a la pedagogía crítica, pues éste quiere evitar que los miembros de la sociedad puedan desarrollar un pensamiento reflexivo que les permita valerse por sí mismos.
Todos los precursores coinciden que esta teoría entiende al aprendizaje como un proceso de interacción entre los participantes, el educador ya no solo educa sino también es educado a través del diálogo crítico-reflexivo, ya no rigen argumentos de autoridad.
De acuerdo con el Conectivismo el estudiante debe pasar de ser un simple receptor y reproductor de datos a ser el centro de ese proceso educativo, creativo, innovador y crítico, bajo los nuevos modelos de enseñanza 2.0. El conectivismo es una teoría de aprendizaje para la era digital que explica el efecto que la tecnología ha tenido sobre la manera de cómo vivimos, nos comunicamos y aprendemos. Por eso es necesario que el docente enseñe a sus alumnos a trabajar en comunidad virtual, es decir, interrelacionarse con gente diversa y compartir conocimiento.
Y de acuerdo al Constructivismo y aprendizaje significativo el alumno puede seleccionar y organizar información, relacionando conocimientos previos y actuales para la construcción de nuevos significados.
Por tanto, los estudiantes son actores de su aprendizaje, los maestros guías.
Como Reflexión crítica a estos tres grandes temas en la educación que forman parte hoy de la transformación en el sistema educativo, podre hablar en Primer lugar de la Pedagogía Critica que tiene como uno de sus fundadores a Paulo Freire quien propone la praxis liberadora de enseñanza que incita a los estudiantes a cuestionar y desafiar las creencias y prácticas que se les imparten, para así promover la comprensión crítica de la realidad social , política y económica generando respuestas liberadoras a nivel individual y grupal. Creo elementos teóricos donde combina: Acción/Reflexión, Teoría/Práctica, Pensamiento/Realidad, para guiar a los alumnos a cuestionar prácticas represivas y así el maestro ayuda a aprender y comprender.
ResponderEliminarEn segundo lugar tenemos el Cognitivismo que es el proceder activo del aprendizaje, este difiere con otros puntos de vista, en los que el aprendizaje se forja a través del paso de información entre personas (maestro-alumno), en este caso construir no es lo importante si no recibir. En el constructivismo el aprendizaje es activo, no pasivo y este da paso al Aprendizaje Significativo que se construyen a partir de los conocimientos adquiridos anteriormente, también los factores motivacionales son importantes para que el alumno tenga una disposición favorable aumentando su autoestima.
El tercer enfoque es el Conectivismo como teoría de aprendizaje emergente para la era digital que es como un proceso de formación de redes, es decir la habilidad de construir ese conocimiento por uno mismo en la que el rol del docente es de profesor-conector, guía orientador, actualizador, para garantizar con ello un aprendizaje significativo. El rol del estudiante es colaborar, publicar, crear, comunicar, organizar, buscar, discutir y reflexionar con otros sobre temas de interés y las conexiones son el punto de partida para su aprendizaje. Para esto se debe estar actualizados en el ámbito educativo con los diferentes programas informáticos para obtener resultados eficientes en los respectivos trabajos educativos.
En la actualidad, hay una gran variedad de metodologías que se emplean al momento de educar, pero es muy difícil definir cuál es la más apropiada o efectiva para esta labor. La educación se ha valido de teorías psicológicas para entender cómo aprendemos las personas. Si bien es cierto estamos en una era digital, y las nuevas metodologías deben preocuparse por usar estas nuevas herramientas que, hoy más que nunca, están al alcance de un gran número de instituciones.
ResponderEliminarEs por esto que para que una educación sea integral se debe tomar en cuenta tres corrientes pedagógicas que buscan no sólo un aprendizaje conductista y tradicional, sino que crean en el estudiante la capacidad de argumentar de una manera correcta, y la posibilidad de construir sus propios conceptos y conocimiento en base a su interacción con los contenidos y la realidad.
Y es así como la pedagogía crítica brinda los medios para formar personas con capacidad de reflexión, autoconocimiento de sí mismos y que sean capaces de formar parte de la vida política de su comunidad para transformarla por medio del diálogo y la investigación.
El constructivismo tiene muy en cuenta el aprendizaje previo, y da la teoría del aprendizaje significativo, en donde se considera que el individuo no llega vacío, sino que aún a pesar de no tener un conocimiento formal cuenta con experiencias que se pueden enlazar a los contenidos, y de esta forma su aprendizaje tendrá mucho más valor, ya que se parte de lo que él conoce hacia lo que necesita conocer.
El conectivismo propone que el conocimiento esta fuera del individuo, en los aparatos tecnológicos que lo rodean y con los que convive, ya que el conocimiento no está compuesto por oraciones sino por conexiones e interacciones de la persona con estos objetos que posee.
Sabemos que dentro de la educación son muy importantes estos tres conceptos, se puede dar un mejor aprendizaje si se manejan en orden y la manera adecuada.
ResponderEliminarLa Pedagogía Crítica es una propuesta de enseñanza que permite a los estudiantes promover la conciencia crítica, donde ellos pueden cuestionar y desafiar sobre el tema que se está tratando, las teorías ya no se quedan en simples palabras, Personalmente puedo decir q la aplicación de la crítica es la base para interpretación de textos y contenidos, esto ayudará a la formación de alumnos más razonantes, críticos y reflexivos, capaces de dar una opinión luego de una lectura. Por su parte el Aprendizaje Significativo es aquel que se integra a nuestros conocimientos, es decir los que se aprenden y que después se puede poner en práctica en la situación adecuada. El aprendizaje significativo es esencial para un correcto proceso de enseñanza aprendizaje, se deriva de aquello de que el niño aprende haciendo, esto permitirá que lo aprendido pueda aplicarlo en diferentes situaciones de la vida diaria. De esa manera no se te van a olvidar los conocimientos porque está en práctica constante. y por ultimo tenemos el Conectivismo que es una teoría de aprendizaje, que está basada en las limitaciones que pueden tener otras teorías como el conductismo, constructivismo y el cognitivismo, todo esto para explicar cómo la tecnología actual ha tenido efecto sobre la manera de como aprendemos en este tiempo. . El conectivismo en la actualidad es fundamental debido a los avances tecnológicos, esto ayuda a la mejor comprensión de contenidos complejos, también es importante saber utilizarlo de la manera correcta porque así como hay información buena también hay información desechable. A demás de esto permite la capacidad de reconocer cuando una nueva información altera las decisiones tomadas en base a información pasada. Diario tenemos nuevas informaciones, pero lo importante es lo que le queremos enseñar a los alumnos.
La pedagogía critica, el constructivismo y el conectivismo, me parece una súper combinación, ya que el estudiante empieza a adquirir sus conocimientos, con sus experiencias de vida. Y es desde este conocimiento de donde debe el docente a empezar a enseñarles a entender, razonar y dar una crítica constructiva de todos sus conocimientos ya adquiridos y de los que vienen por adquirir.
ResponderEliminarSiendo así el estudiante es el eje central de la clase y el docente el eje secundario. El docente debe partir sus clases de acuerdo a la necesidad de sus alumnados, para que su aprendizaje se lo realice de una manera coherente con su entorno
Al basarse la educación en la pedagogía crítica se elevaría la conciencia, el trabajo colectivo, de los estudiantes; teniendo así como resultado una sociedad más democrática, más justa y más humana.
Como un factor emocional para el estudiante se debe trabajar en conjunto el niño, el documento y el docente. Siendo cristalizado el conocimiento previo a través de la lectura de textos impresos y o textos virtuales.
También es importante una enseñanza/aprendizaje enfocado en el conectivismo, que es una teoría de aprendizaje para la era digital que sirve para explicar el efecto que la tecnología está causando en el mundo actual. (Gorge Siemens). Para esto se toma en consideración la pedagogía crítica y el constructivismo ya que el conocimiento no está compuesto por oraciones, sino por conexiones e interacciones. Gorge Siemens.
Estos tres métodos no se base en la metodología tradicional en la que el docente impartía lo que él creía necesario; más bien con estas se pretende aclarar todas las dudas del niño y llenar sus necesidades. También se les enseña a desenvolverse mejor con la tecnología, impulsando el uso de las redes sociales para la búsqueda de información entre otras aplicaciones
En la sociedad moderna la información está al alcance de todos, esta se diferencia en la forma en la que las personas la adaptan a su medio personal, ya que vamos dirigidos a ser docentes y guías teniendo en nuestras manos el labor de educar a niños y jóvenes, es de vital importancia tener un pleno conocimiento del constructivismo y conectivismo
ResponderEliminarEl constructivismo, tener una concepción del mismo nos da una ayuda para poder usar los conocimientos previos adquiridos del estudiante, de manera de solo ser orientar en el aprendizaje, la actividad que se realiza en el aula de clase, donde el estudiante tiene que ser el productor de su conocimiento, en la nueva era del conectivismo donde la información digital nos enseña a adquirir nuevos saberes, no se puede negar los avances tecnológicos, lo mejor que podemos hacer es aceptar y sacar el mejor provecho de los mismo.
Los términos de Pedagogía critica en la educación, planteada por sus diversos autores, en mi sentido personal es una muy buena propuesta para los estudiantes, ahora estoy haciendo pedagogía critica no en su totalidad ya que esta propuesta didáctica un poco compleja, es hacer que los estudiantes generen un pensamiento crítico que cuestionen las ideas de los demás, la mejor manera de realizarse es mediante el dialogo. Los resultados de la pedagogía crítica son de mucha esperanza para esta sociedad, en la que no todos sobresalimos en forma uniforma e igualitaria y nuestras ideas muchas de las veces por falta de desestimación no las expresamos, no son escuchadas de la misma manera.
Es por esto que la pedagogía crítica, que se desarrollaría en un estudiante le ayudaría a generar un conocimiento autónomo, a quien el capitalismo le tema, generando una nueva sociedad, para gestionar y desafiar creencias. Gestando respuestas en forma individual y colectiva.
La pedagogía critica, el constructivismo y el conectivismo son elementos esenciales en la educación y en la sociedad, la pedagogía critica es que los estudiantes disputen ideas con un pensamiento crítico y consiente, dentro del enfoque pedagógico están importantes autores como Paulo freire ,Henry Giroux ,Peter Mclaren,Stephen Kemmis, quienes fueron muy influyentes en el ámbito de la investigación y la teoría educativa.
ResponderEliminarHay que romper el pensamiento de la sociedad del opresor y el oprimido y tratar de romper esta cadena para superar y llegar a una mejorar educación. En este nuevo tiempo se quiere lograr el propósito de reflexión, auto conocimiento, acción política eficaz utilizando el método del dialogo e investigación teniendo como resultado que la pedagogía se desenvuelva a través de la política educativa, transformando a los estudiantes como agentes activos de la historia.
La pedagogía es guiar a los alumnos ayudándoles a aprender y comprender sin prácticas represivas, el estudiante genera respuestas liberadoras a nivel individual y grupal.
El constructivismo es el enfoque que sostiene que el individuo es el resultado de sus disposiciones internas, dentro del constructivismo el alumno es el responsable de su propio aprendizaje la actividad mental constructiva del alumno se aplica a contenidos, el alumno selecciona y organiza las informaciones, el conocimiento previo que posee el alumno en el momento de iniciar el aprendizaje ocupa un lugar privilegiado, el conocimiento previo de las experiencias se cristaliza mediante la investigación de la lectura lo que permite en construir nuevos conocimientos a partir de adquiridos anteriormente con Condiciones como que el contenido debe ser potencialmente significativo, él alumno debe tener una disposición favorable.
El cognitivismo es el conocimiento que no solo está en nosotros si no en aparatos tecnológicos, es una teoría de aprendizaje para la era digital que sirve para explicar el efecto que la tecnología ha tenido sobre nosotros.
La educación una verdadera obra de arte y debe abarcar tres enfoques principales en su desarrollo.
ResponderEliminarUno de ellos, la pedagogía crítica, esencial para crear estudiantes con mente abierta que puedan criticar la realidad a través de la reflexión. El docente juega únicamente el papel de facilitador y motivador en el aprendizaje. Se busca con ello que el educando aplique una acción conjuntamente con la reflexión, que su teoría pueda ser aplicada a la práctica y que su pensamiento esté encaminado a la realidad. Como futuros educadores deberíamos intervenir en este proceso para que nuestros educandos logren romper el esquema de la sociedad de opresión, en la cual existen dominantes y dominados, tendríamos que ser seres completamente humanistas en nuestra enseñanza; incentivando al diálogo y la investigación educativa para que nuestros estudiantes puedan obtener una conciencia real, aprovechar sus potencialidades, tener un autoconocimiento y sobre todo transformar la educación con conocimientos que modifiquen la realidad social, encaminándolos a una acción política eficaz.
De igual manera el constructivismo es imprescindible en este nuevo proceso revolucionario, el docente debe motivar a que el estudiante sea responsable de su propio proceso de aprendizaje y que lo aprendido se aplique a contenidos. El educador debe asumir que su estudiante va a construir sus conocimientos a partir de conocimientos anteriores (experiencias), debe guiar esta actividad como un moldeador y ejemplo. El educando debe ir descubriendo poco a poco el entorno social que lo rodea y teniendo una disposición favorable para su aprendizaje.
En la era digital en la que nos encontramos es necesario un cognitivismo, es decir el aprendizaje a través de Internet (en red). Se asume ahora que el conocimiento se adquiere afuera del ser humano, el mismo que está compuesto por conexiones e interacciones, debe ser actualizado, basado en redes y admitir diversidad de opiniones.
Pedagogía Crítica, Constructivista, y Conectivista
ResponderEliminar.
En la clase se hablaron delo que es la pedagogía donde se pudo decir que son las técnicas que se utilizan para enseñar, también se abordaron otros temas como la pedagogía critica, el constructivismo, el conectivismo.
La pedagogía critica, es donde el estudiante aprenda a cuestionar y a dar una opinión con fundamentos, que sepa diferenciar entre lo positivo y lo negativo que no se deje manipular por las circunstancias que tengan una personalidad equilibrada. - El capitalismo tiene miedo de la pedagogía crítica, porque al capitalismo no le conviene que la gente sea crítica y cuestione lo que está mal.
El constructivismo es la construcción del conocimiento que el niño va adquiriendo todos los días con las diferentes experiencias que sucede en el aula, el constructivismo nos habla que el alumno es responsable de su propio aprendizaje.- El aprendizaje significativo se adquiere conocimientos a partir de conocimientos adquiridos anteriormente para un buen aprendizaje el alumno debe tener una disposición favorable un factor importante en la motivación, ya que si no hay motivación el alumno no le pone interés en aprender.
El conectivismo es una teoría que nace en la era digital que sirve para explicar cómo interviene la tecnología en la manera como vivimos, la manera como nos comunicamos y como aprendemos a través de la tecnología, podemos decir que el aprendizaje es el proceso donde aprendemos en el medio que nos rodee.- Podemos utilizar diferentes formas de aprendizajes como celulares computadoras tablet, sirven para desarrollar el aprendizaje.
Los temas abordados son de mucha importancia, por ser de gran apoyo en la tarea de la enseñanza, por que enseñar no solo es transmitir conocimiento sino saberlos producir a través de diferentes métodos de aprendizaje con la ayuda de la tecnologia y diferentes dinámicas de aprendizaje donde el alumno pueda ser capaz de producir su conocimiento.
Con los siguientes tres puntos que anteriormente hablamos en clase yo creo que lograremos una educación de calidad, con personas aptas para introducirse a la vida del conocimiento.
ResponderEliminarComo primer punto hablamos de lo que es la Pedagogía crítica decíamos que es un conjunto de teoría y práctica que se proponen una enseñanza, que permita a los estudiantes ser más críticos ante un tema y de la cual puedan reflexionar, es decir, que puedan reconocer las conexiones entre sus problemas individuales, las experiencias y el contexto social en el que están sumidos y acumular sus conocimientos. Con este tipo de pedagogías se desarrollara la discusión a la idea liberal positiva llevando de la mano el progreso social y a su vez económico.
Ayudando así a los estudiantes a desarrollar la libertad de opinar, puesto a que reconocerán las predisposiciones autoritarias, conectando el conocimiento con el poder y capacidad de emprender sus propias acciones.
El conectivismo como bien sabemos ahora vivimos en la era digital, rodeados de tecnología de una u otra manera, lo positivo de esto es que mediante la tecnología que tenemos a nuestro alcance nos permite mayor facilidad para adquirir nuevos conocimientos, pero lo negativo es que nos vamos formando personas que ya no compartimos con las demás personas que no nos rodean, por ejemplo; antes cuando enviaban una investigación se acudía a la biblioteca en donde nos encontrábamos en constante vinculación con las demás personas y ahora simplemente acudimos al internet sin tener vínculos con alguien más.
Con el constructivismo y el aprendizaje significativo los estudiantes pueden establecer sus ideas, su información y conocimientos sobre el tema para la construcción de su aprendizaje.
Ahora como todos decimos los estudiantes son los formadores de sus propios conocimientos y creadores de su aprendizaje.
A lo largo del tiempo el maestro ha tratado de desempeñar su labor de diferentes maneras. Regido por normas y leyes que limitaban su capacidad de enseñanza, como sabemos en la antigüedad la educación carecía de técnicas didácticas por lo que el aprendizaje era por memorización y no por el razonamiento del estudiante, el único actor principal en el aula era el maestro. Pero como todo lo que nos rodea está en constante evolución, la educación no se queda atrás así se ha desarrollado con tres enfoques principales, los cuales están dirigidos a darle una transformación a la educación. Con la implementación de una serie de métodos didácticos que serán de gran ayuda tanto como para el maestro al momento de llevar su clase, ya que mediante estos su explicación tendrá una mejor acogida, para los estudiantes incentivando su aprendizaje y su participación en clase, logrando también que el alumnado actúe de una manera lógica y crítica, convirtiéndose así en el actor principal del aula.
ResponderEliminarNo hay que dejar de lado tampoco al uso de la tecnología, ya que esta es una de las herramientas más útiles para atraer la atención de los alumnos, también es un método por cual podemos acceder con facilidad a infinidad de información. El docente debe dirigir la clase con la mayor sensibilidad posible, esto le ayudara a diferenciar las capacidades de sus alumnos, así sabrá cómo llegar a cada uno de ellos. Es importante también que el maestro pueda persuadir a sus alumnos a que trabajen y desarrollen sus conocimientos en base a la lógica, es decir creando sus propios conceptos quitando aquel retrógrado concepto de memorizar al pie de la letra.
Gracias a la innovación en el modelo de educación actual, se ha venido efectuando un desarrollo significativo y esto genera cambios positivos tanto para el individuo como para la sociedad.
ResponderEliminarTeorías psíquicas del aprendizaje
Es muy importante hacer una reflexión sobre los temas propuestos, pedagogía critica, el constructivismo y el conectivismo ya que como futuros docentes debemos buscar el método más adecuado para poder enseñar a nuestros alumnos de una forma diferente a lo tradicional, logrando así un aprendizaje significativo en los mismos.
La sociedad de hoy exige una educación más dialógica y comunitaria, más citica y transformadora, más solidaria y social, que investigue la realidad y se comprometa con ella a la luz de los derechos humanos, es por eso que la combinación adecuada de las teorías psíquicas del aprendizaje nos llevaran a un sistema educativo propicio para lograr una educación de calidad, las teorías son: PEDAGOGÍA CRITICA (una enseñanza que permite que los estudiantes cuestionen y desafíen la dominación, así como las creencias y las prácticas que la generan), EL CONSTRUCTIVISMO (donde el estudiante construye activamente nuevas ideas o conceptos basados en conocimientos presentes y pasados) y EL CONECTIVISMO ( teoría del aprendizaje para la era digital que permite valorar la importancia de estar actualizados en el uso de las herramientas tecnológicas facilitando así los procesos educativos). Esto ayudara a que niños y niñas puedan construir su propio conocimiento con la ayuda de la tecnología, experiencias vividas, la crítica y mediante los facilitadores (maestros), quienes deben ser personas muy preparas porque deben ser muy abiertas, serenas y tolerantes, que asuman ante sus alumnos el papel de mediadores y consejeros, que dominen las nuevas tecnologías, que sean unos buenos pedagogos y que sepan orientar personalmente y profesionalmente a los alumnos.
En conclusión es primordial conocer y poner en práctica en las aulas lo que se ha estudiado, para llegar a un mejor aprendizaje en nosotros y en nuestros futuros estudiantes cumpliendo así los requerimientos de educación de la sociedad contemporánea.
ResponderEliminarTeorías psíquicas del aprendizaje
Es muy importante hacer una reflexión sobre los temas propuestos, pedagogía critica, el constructivismo y el conectivismo ya que como futuros docentes debemos buscar el método más adecuado para poder enseñar a nuestros alumnos de una forma diferente a lo tradicional, logrando así un aprendizaje significativo en los mismos.
La sociedad de hoy exige una educación más dialógica y comunitaria, más citica y transformadora, más solidaria y social, que investigue la realidad y se comprometa con ella a la luz de los derechos humanos, es por eso que la combinación adecuada de las teorías psíquicas del aprendizaje nos llevaran a un sistema educativo propicio para lograr una educación de calidad, las teorías son: PEDAGOGÍA CRITICA (una enseñanza que permite que los estudiantes cuestionen y desafíen la dominación, así como las creencias y las prácticas que la generan), EL CONSTRUCTIVISMO (donde el estudiante construye activamente nuevas ideas o conceptos basados en conocimientos presentes y pasados) y EL CONECTIVISMO ( teoría del aprendizaje para la era digital que permite valorar la importancia de estar actualizados en el uso de las herramientas tecnológicas facilitando así los procesos educativos). Esto ayudara a que niños y niñas puedan construir su propio conocimiento con la ayuda de la tecnología, experiencias vividas, la crítica y mediante los facilitadores (maestros), quienes deben ser personas muy preparas porque deben ser muy abiertas, serenas y tolerantes, que asuman ante sus alumnos el papel de mediadores y consejeros, que dominen las nuevas tecnologías, que sean unos buenos pedagogos y que sepan orientar personalmente y profesionalmente a los alumnos.
En conclusión es primordial conocer y poner en práctica en las aulas lo que se ha estudiado, para llegar a un mejor aprendizaje en nosotros y en nuestros futuros estudiantes cumpliendo así los requerimientos de educación de la sociedad contemporánea.
ResponderEliminarLa educación es el proceso de facilitar el aprendizaje. Conocimientos, habilidades, valores, creencias y hábitos de un grupo de personas son transferidos a otras personas, a través de la narración de cuentos, la discusión, la enseñanza, la formación o la investigación. La educación no solo se produce a través de la palabra, pues está presente en todas nuestras acciones, sentimientos y actitudes.
También es fundamental que un maestro sepa llegar a sus estudiantes de forma clara y precisa para ello necesitamos saber sobre la pedagogía crítica, esto se refiere en que el estudiante tiene libertad para criticar cualquier argumento a través de su conocimiento que el profesor le hace llegar como información, necesariamente no se necesita que el docente le haga aprender a su alumno de memoria sin dejar que el estudiante participe en clase y de a conocer su punto de vista y formar diálogos, debates para un mejor entendimiento. También tenemos otro punto importante como lo es el constructivismo, donde el docente debe de motivar a su estudiante de varias maneras lograr que el estudiante se sienta seguro de sí mismo sin temor a nada, donde muestre responsabilidad al crear conocimiento de lo aprendido para que sepa dar ejemplo, también sabemos que estamos en una era completamente digital en la que sabemos que debe de estar sumergido al conectivismo, donde la tecnología juega un papel sumamente importante dentro del aula y fuera de ella, es necesario que el docente como el estudiante sepa manejar varias formas el uso del internet aplicando programas para exponer una clase y el estudiante de igual manera, todo esto engloba un conocimiento desarrollado entre docente – estudiante y el uso de las TICS.
Estos temas abordados en clase han sido muy importantes como futuros docentes que nos estamos formando hemos aprendido lo que es pedagogía critica, cognitivismo y el conectivismo, esto es un apoyo para la enseñanza de aprendizaje, que enseñar no solo es transmitir conocimiento de forma memorística sino saberlos enseñar a que generen su conocimiento a través de la crítica, también ayuda a que el profesor y estudiante se ambienten en nuevos programas tecnológico e innovadores como manera didáctica de dar clases.
En la sociedad moderna, el sistema educativo se centra en tres pilares fundamentales que son: la Pedagogía Crítica, Constructivista y Conectivista. Los cuales juntos ayudan a mejorar la calidad de la educación y a que se de un aprendizaje más evidente.
ResponderEliminarPor lo que es necesario conocer que son cada uno de ellos.
El primer pilar es la Pedagogía Critica se enfoca primordialmente en ayudar a los estudiantes a generar una conciencia crítica, esta teoría fue creada por Paulo Freire. Su propósito es generar una reflexión, un autoconocimiento y una acción política eficaz en los alumnos, empleando el método del diálogo y la investigación científica.
El segundo pilar es el constructivismo en donde el individuo es el resultado de disposiciones internas dentro del comportamiento y de los afectos.; es una construcción propia que se da día a día como resultado de la interacción entre estos 2 factores. Aquí juega u papel importante el Aprendizaje Significativo que nos ayuda a construir nuevos conocimientos a partir de los conocimientos adquiridos anteriormente.
Y el tercer pilar es el Conectivismo que es una teoría de aprendizaje para la era digital en donde el aprendizaje se extiende a través de las conexiones y el aprendizaje consiste en la habilidad de construir este conocimiento por uno mismo. El aprendizaje es un proceso de formación de red en donde ya no se emplea al contenido como un punto de partida para el aprendizaje y este conocimiento es actualizado.
Por lo que es necesario que los docentes empleen estos tres sistemas educativos y que a la vez sean personas facilitadoras para la construcción de estos nuevos conocimientos y así lograr un aprendizaje significativo, al igual que los estudiantes puedan colaborar, contribuir y reflexionar sobre diversos temas de interés y que las conexiones sean un punto de partida para su aprendizaje.
Una crítica hacia las corrientes psicológicas que hemos visto, serian que tanto la pedagogía critica, constructivista y conectivista, viene estrechamente relacionados de una forma sistemática. Es decir, con la crítica nos hace reflexionar sobre lo temas adquiridos, la constructivista que nos ayuda a la toma de decisiones que se nos ha formado a partir de la experiencia que hemos tenido de nuestro entorno, y finalmente con la conectivista que hace referencia a la innovación e investigación de nuevas formas de aprender y transmitir conocimientos con la ayuda de la tecnología.
ResponderEliminarLas tres corrientes psicologías son de gran utilidad en el momento de enseñar a nuestros estudiantes. Ya que esto nos permite el pensamiento creativo, imaginativo, reflexivo y crítico sobre todos los temas que se les transfieren; con el único objetivo, que es la de formar una sociedad más consiente y critica, que sea un ente productor de valores e ideas en beneficio de su sociedad en general.
Por mi parte la conectividad es la corriente que va a prevalecer por todo este siglo y los años siguientes porque vivimos en mundo globalizado. Es entonces donde la tecnología es el mecanismo de interacción e intercambio de información de un lugar a otro entre todas las personas del mundo, permitiendo así la investigación, la comunicación y la exploración en tan solo minutos. La implementación de las NTICS en la educación es muy importante, ya que nos ayuda a interactuar entre profesor y estudiante mediante la creatividad, motivación y la búsqueda de la información. Lo cual ayuda al desarrollo de habilidades y capacidades de cada individuo para generar un aprendizaje significativo.
La finalidad de la pedagogía crítica es generar reflexión y autoconocimiento en los estudiantes, impulsando al diálogo y a la investigación educativa. Por ello, supone el compromiso necesario de docentes, estudiantes, padres de familia, administradores, etc., de analizar críticamente sus respectivas funciones sociales y situaciones personales (las relacionadas con la educación), para mejorarlas substancialmente. Propone una investigación analítica que, mediante una participación decididamente activa, implique la transformación de las prácticas y de los valores educativos, y aún más, el cambio de las estructuras sociales, además se busca que el alumno tenga un rol activo frente a la información y los datos que recibe, actividad que debe llevarlo a separar aquellos enunciados que considera verdaderos de aquellos que considera falsos, haciendo un recorrido propio por los mismos. En la pedagogía constructivista el trabajo del docente no es enseñar, sino propiciar que sus alumnos aprendan; el profesor no se concibe como un simple transmisor de información, ni solamente como un facilitador del aprendizaje, sino que constituye el mediador en el encuentro del alumno con el conocimiento y en esta mediación el profesor orienta y guía la actividad mental constructiva de sus alumnos, a quienes proporciona ayuda pedagógica. Se reconoce la adquisición del conocimiento en una forma activa por parte del alumno, a través de la re-elaboración de aquellos previamente alcanzados por los estudiantes en etapas anteriores, estableciendo un diálogo alumno-profesor donde éste último actúa también como sujeto del aprendizaje contribuyendo a desarrollar y modificar dichos conocimientos. El conectivismo supone un nuevo enfoque en la educación, por las teorías del aprendizaje tradicionales que surge del impacto de la tecnología y la Sociedad de la Información a los procesos de enseñanza-aprendizaje. En ese sentido, pretende ser una actualización de las teorías conductivista, cognitivista y constructivista que permita explicar el aprendizaje en la Era Digital, este está ganando cada vez más y más partidarios y parece definirse como un enfoque pedagógico de gran repercusión en los procesos docentes actuales.
ResponderEliminarEste comentario ha sido eliminado por el autor.
ResponderEliminarLa pedagogía crítica se enfoca en una crítica a las estructuras sociales que afectan la vida de la escuela, el desarrollo de habilidades de pensamiento reflexivo para poder de transformar la sociedad, su forma de aprender y sus costumbres tradicionales de criticar.
ResponderEliminarEn el sentido de poder pasar rápidamente de la actitud educativa tradicionalista hacia una práctica pedagógica crítica, es indispensable incorporar a la investigación - acción a las formas de enseñanza y aprendizaje, con la finalidad de posibilitar el análisis crítico de las prácticas educativas y así poder desarrollar un proceso educativo de calidad.
Así como parte de la educación critica es la de ser creador de una mente reflexiva, para tratar de construir una nueva sociedad.
La pedagogía crítica, se da una investigación analítica mediante una participación decididamente activa que implique la transformación de las prácticas, de los valores educativos y el cambio de las estructuras sociales de antaño.
Así pues, se afirma que la pedagogía crítica no propone una investigación acerca de la educación, sino para el desarrollo de la misma y así poder transformar la forma de pensar de las personas.
El docente para propiciar una actitud crítica, debe renunciar expresamente a su papel directivo y autoritario dentro de la clase y convertirse en un animador artístico, no moldear a un estudiante en una sola forma de criticar, sino dejar que el estudiante eche a andar su libre albedrío. El estilo del docente no debe ser normativo y su ámbito de vigilancia e intervención no debe ser sólo el aula
Por ello la pedagogía crítica supone el compromiso necesario de docentes, estudiantes, padres de familia para analizar críticamente sus respectivas funciones sociales y situaciones personales.
Una pedagogía crítica debe asumir la totalidad del proceso de enseñanza-aprendizaje, incorporando a los alumnos y sus relaciones cooperativas como recurso del proceso educativo.
Para iniciar la crítica hacia los temas en abordaje que son la pedagogía crítica, la pedagogía Constructivista y la pedagogía Conectivista tendríamos que tener claro el significado de pedagogía. La Pedagogía se podría decir que es la ciencia que estudia las múltiples metodologías y todas aquellas técnicas que se pudrían aplican para la enseñanza y la educación, especialmente la infantil. Con este breve concepto podríamos abordar de mejor manera cada uno de los temas.
ResponderEliminarLa pedagogía crítica busca crear un desafío para los jóvenes. Desafío en el cual se base en el conocimiento adquirido y con esta herramienta dar la perspectiva de una realidad existente, la cual se está dando en la vida actual. Digamos que esta pedagogía busca crear un pensamiento que les haga criticar al sistema, darse en cuenta de lo que puede estar bien y lo que está mal. El que está siendo educado. La pedagogía crítica es temida por el capitalismo, ya que las personas aprenden a reflexionar, con esto buscan inmiscuirse en la política buscando nuevos procesos y verdaderamente éticos.
La pedagogía Constructivista por su lado busca la construcción del saber. Esta pedagogía busca que las personas creen sus propias capacidades de resolver problemas, lo cual ayuda agilitar su mente y posteriormente mientras sigan pasando los días y sigan surgiendo los problemas el sujeto creara nuevas conexiones en el cerebro, siguiendo cada memento aprendiendo. De esta manera la persona dedica sus conocimientos directamente a la acción.
La pedagogía Conectivista implica el saber de las tecnologías, que mediante ellas podemos aprender de mejor manera ya que la red es un mundo de ceros y unos codificados para transmitirnos la información. La era digital se vuelve nuestra nueva aliada para formar nuestro aprendizaje. Esta forma de aprender rompe con la antigua y tradicional forma de aprender. Esta pedagogía busca crear una red en la que el que enseña y el que aprende, dando así como finalidad una reflexión por parte de las dos parte.
La terea de ser docente no es nada fácil, aunque lo parezca, tiene su grado de dificultad en la
ResponderEliminarsociedad. La mayoría de las personas no lo valora como debería, lo que genera un poco de
decepción, entre las personas que aman esta profesión, los docentes. A lo largo de este tiempo la
educación ha ido cambiando, hace unos diez años si miramos hacia atrás en el tiempo, la
educación se dedicaba a fomentar una relación unilateral, es decir, el docente impartía su clase al
estudiante, pero, este conocimiento se quedaba en una simple enseñanza, ¿y la practica?, la
práctica se dejaba de lado y los estudiantes no desarrollaban lo que debían, según sus
conocimientos adquiridos.
En la actualidad, se observa un cambio notorio, ya que los estudiantes pueden acceder a una
educación de calidad y hacer la diferencia entre la educación de antaño y la educación en la
actualidad.
Ahora se puede ver claramente, que los niños que están en las escuelas, reciben un muy buen
aprendizaje por parte de los docentes, lo que genera que los niños se interesen en seguir
aprendiendo. Este interés que se genera en este momento, de parte de los docentes hacia los
alumnos, se da por que ahora se ve una relación bilateral, tanto de profesor a su alumno como de
alumno a su profesor, las clases son más participativas e inclusivas, ya que el docente se encarga
de que las clases se lleven de la mejor manera, para que los alumnos tengan una mejor
comprensión, y el conocimiento no se quede solo en eso en un simple conocimiento, sino que,
ellos lo vayan desarrollando y poniendo en práctica.
De parte de nosotros que vamos a ser docentes, tenemos que seguir haciendo que los estudiantes
sean los mejores, desarrollando sus capacidades y fortaleciendo sus destrezas.
A continuación abordare temas relacionados con la educación tales como La Pedagogía Critica, El Conectivismo Y El Constructivismo
ResponderEliminarLa Pedagogía Crítica
Al hablar de pedagogía crítica es claro notar a Pulo Freire ya que es quien nos lo propone inicialmente en Brasil creando elementos teóricos en donde se combinan Acción-Reflexión, Teoría- Practica y Pensamiento –Realidad; además de Steven Kemis quien realizo un llamado a hacer procesos de investigación que permiten liberar a un estudiante involucrando participativamente. Estas comunidades criticas nacen de la necesidad de contrarrestar la educación como instrumento manteniéndolos valores de la sociedad educativa.
El Conectivismo
Por otra parte el conectivismo propuesto por George Siemens quien nos dice que el aprendizaje es un proceso que ocurre dentro de la amplia gama de ambientes, por ello el conocimiento puede residir fuera del ser humano. Es también el aprendizaje para la era digital que sirve para explicar el efecto de la tecnología en nuestra manera de vivir, comunicarnos y aprender.
Con este tipo de enseñanza los estudiantes logran colaborar, discutir y reflexionar con otros sobre temas de interés y hacen de las conexiones el punto de partida para su aprendizaje, junto con el docente quien es el facilitador del uso de herramientas innovadoras para construir nuevos aprendizajes.
El Constructivismo
Se construye con la interacción entre los aspectos cognoscitivos y sociales del comportamiento como los afectivos lo que da como resultado que el alumno sea responsable ulitmo de su propio proceso de aprendizaje, aplicándolo en contenidos. El constructivismo elabora nuevos conocimientos a partir de los adquiridos anteriormente, lo que puede ser por descubrimiento o receptivo, pero se da al tener disposición , memorización comprensiva, aprendizaje de procesos o estrategias; aumentando su autoestima
Como bien sabemos la educación es algo fundamental en nuestra sociedad en la que vivimos actualmente, hay diferentes sistemas de educación. Desde mi punto de vista cada uno de estos en muy importante y significativo pues cada uno tiene sus aspectos positivos ya que aparentemente para formular estas metodologías se hicieron muchos estudios para lograr un mejor aprendizaje y crear una nueva era de educación totalmente renovada y adecuada para nuestra sociedad, por lo que como se pudo apreciar los tres primordiales son: La pedagogía critica, el constructivismo y el conectivismo.
ResponderEliminarLa pedagogía crítica tiene como objetivo el crear personas que tengan la capacidad de saber criticar correctamente y con fundamentos formados. Trata de mantener los valores educativos y contrarrestar la disminución de la educación, además de crear personas activas que puedan brindar un cambio a nuestra sociedad generando una conciencia crítica, la cual elimine lo tradicional y mal estructurado.
El constructivismo sostiene que el individuo es el resultado de sus disposiciones, parte de crear nuevos conocimientos tomando en cuenta los conocimientos adquiridos anteriormente siendo este un aprendizaje significativo de descubrimiento o receptivo. En este sistema los conocimientos deben realmente ser potenciales significativos, además de tener disposición y motivación.
El conectivismo es el aprendizaje emergente de la era digital, esta metodología se basa en incentivar para usar y utilizar en nuestro beneficio todo el material provechoso que tenemos en la tecnología, aprovechando esta era digital para introducirla en nuestra educación para así avanzar y mejorarla.
Ahora bien ya sintetizamos los tres sistemas estudiamos a mí personalmente me lleva a una conclusión: cada método es importantísimo y rico en ideas para la innovación de la educación creo que una fusión de los tres al lado de trabajo masivo lograran cambiar y mejor la educación tradicional convirtiéndola en una educación ejemplar, puesto que todas esta metodologías tienen como fin mejorar a la educación.
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ResponderEliminarPrimeramente para poder fundamentar mi crítica hay que tener en cuenta que estamos estableciendo una relación entre los tres temas que son conegtivismo, constructismo y pedagogía crítica , estos tres temas tienen una relación muy íntima con lo que es el aprendizaje de un conocimiento, y para hablar del aprendizaje de un conocimiento hay que saber que un conocimiento es toda información que se puede comprobar cómo verdadera a partir de una creencia; así de está manera partiendo de lo que es el conocimiento se sabe que existen distintos caminos y ambientes para llegar al conocimiento por lo que podemos determinar que hay dos formas de aprender un conocimiento, la primera es a través de la información que nos ofrece nuestro entorno y todo lo ue nos rodea adquiriendo conocimientos ajenos y la segunda es a través de nuestras experiencias generando nuestro propio conocimiento .
ResponderEliminarPor otro lado el aprendizaje como menciona en el conectivismo "es cómo un proceso de formación de redes" es decir el aprendizaje se va formando desde lo básico hacia lo más complejo y para lograr una mejor asimilación de un conocimiento se puede utilizar artefactos humanos cómo son el proyecto, una laptop, una tablet, entre otros aparatos electrónicos que nos ayudan y facilitan lel aprendizaje, pero un alumno podrá asimilar de una mejor manera todos estos conocimientos si es responsable con su proceso de aprendizaje y pone de su parte para aprender valores, información y así sea un pilar de una sociedad del conocimiento; pero por el otro lado si este proceso no si cumple y ese mismo alumno no asimila los conocimientosiempre, sino solo los repasa y se los memoriza por un corto período de tiempo y luego se olvida que alguna vez aprendió eso, esto se puede ver reflejado con una pedagogía crítica que se aplica en una sociedad del saber ya que se ha venido cambiando el sistema tradicional de enseñanza y aprendizajeque existía entre los profesores y alumnos en donde los profesores eran las que dominaba aún a los alumnos, pero esto ha ido cambiando con el tiempo hasta llegar a la actualidad en donde se encuentra una relación igual y equitativa para los dos, así de esta forma se puede concluir que estos tres temas son una base fundamental para organizar una sociedad del conocimiento.
“Sería en verdad una actitud ingenua esperar que las clases dominantes desarrollasen una forma de educación que permitiese que las clases dominadas percibir las injusticias sociales en forma crítica” Paulo Freile
ResponderEliminarMe llama a la crítica la frase anterior de Paulo ya que incentiva a las clases dominadas a ver la educación como algo que nos sirva para crecer, como personas independientes y no solo para formarnos al servicio las clases dominantes y burgueses, a buscar nuestro propósito de vida el que decidamos y comprendamos y hagamos como nuestro, nos enseña a auto conocernos como personas capases y emprendedoras, a actuar en la política de nuestra sociedad como miembros activos abiertos al dialogo investigando y fomentando nuestra propia educación y de los miembros de nuestra comunidad.
Ahora ¿a quien le beneficia la anterior propuesta? A las clases bajas y numerosas, es por esto que la sociedad capitalista busca que la educación sea formadora de nuevos trabajadores de mano de obra barata que enriquece a muchos y esclaviza a otros, ahí la labor de los educadores de la nueva era guiar, conducir y educar a nuestros estudiantes para que sean críticos, generadores de nuevas ideas, que cambien nuestra realidad actual, no para hundirla en el capitalismo sino emerger como nueva cultura sin dejar de lado nuestra historia y realidad nacional.
Cambiar el mundo comienza en la educación de un maestro que educara, al futuro de un país, o del mundo.